第一章 总则
第一条 为适应我校教学改革的深入发展，稳定教学秩序，提高教学质量，加快我校教材选用和评估工作的科学化、制度化和规范化建设，根据教育部的有关规定，结合我校实际，制定本制度。
第二条 本制度适用于我校全日制研究生的教材选用和评估。
第三条 研究生院教材科是全校研究生教材建设管理的职能部门，主要职责是：
（一）负责全校研究生教材的选用、征订和供应管理。
（二）组织教材评估，规范教材选用，提高教材选用质量。
（三）负责教材建设工作，加强我校特色教材的建设。
（四）组织优秀教材的评选和推荐。
（五）加强自编讲义、实验的建设，满足教学需要。
第四条 根据教学计划，按照教材的选用原则，由课程主讲教师负责提出拟选用教材，经教研室主任和院（部、所）领导审核后，报研究生院审批，统一订购。
第二章 教材选用的原则
第五条 教材选用应遵循下列原则：
（一）选用的教材的教材应符合本门课程在教学计划中的地位和作用，符合教学大纲的要求，有利于学生专业知识、动手能力和综合素质的培养。
（二）选用的教材在内容上应具有科学性、思想性、理论性和知识性；在形式上应具有启发性和教学的适应性，同时应为学生的思维和训练留有足够的空间。选用的教材在形式和内容上应体现教育教学观念的转变和教育教学改革的进程，也应体现本课程相关学科发展的水平和要求。
（三）积极推动选用优秀教材。要优先选用获得省部级以上奖（包括获优秀教材奖、教学成果奖、科技进步奖）的优秀教材，鼓励使用公认水平较高的教材（包括国家、省部级的重点教材、"面向21世纪课程教材"和教指委推荐教材等）。
（四）在保证教材相对稳定性的前提下，应积极选用近3年出版或修订的教材。理工类、经管政法类和教育类专业使用近3年出版新教材的比例应达到60％，其它专业使用近3年出版新教材的比例应不低于50％。
第六条 面向相近专业的相同课程应选用相同教材，每门课程只能选用一种教材纳入学校的教材预订计划。因教学需要，可为学生推荐教学参考书，为减轻学生经济负担，教学参考书不纳入学校教材预订计划，不得强迫学生购买。
第七条 为提高教材选用质量，给新专业课程提供教材选用参考，我校建立教材样本库。凡我校历年来使用过的获省部级以上奖教材、公认水平较高教材和我校教师的自编教材（讲义），教材样本库必须存档。同时，各院（部、所）在新专业课程开出前一学期，必须先订购样本进行教材研究及参考。
教材科在每年的3月和10月安排样本教材的统一订购。教材样本库向全校教师开放，但入库教材一律不得外借。
第三章 教材选用程序
第八条 全校教材均实行集中计划供应（包括外购和自编教材、实验实习指导书等），各院（部、所）和教师不得自行收费购买、发放教材。
第九条 教材预订是一项计划性和时间性都很强的工作。根据出版社的出版计划，学校于每年5月预订下一年秋季教材，11月预订下一年春季教材。严禁临上课才订购教材，超过预订期将不再办理。列入预订计划的教材，不得随意更改。
第十条 教材征订时，教材科应提供教材出版的信息资料，及时向各院（部、所）提供教材征订目录、优秀教材目录和样本教材目录。
第十一条 公开出版教材的预订，由主讲教师逐项填写《景德镇陶瓷大学研究生教材选用审批表》（附件一），内容包括：①本季征订号②教材名称、出版社、出版时间③是否公认水平教高教材及何时获何种奖励④课程名称⑤适用班级；教学秘书根据《景德镇陶瓷大学研究生教材选用审批表》逐项填写《景德镇陶瓷大学教材征订审批表》（附件二），并统计选用获奖教材、公认水平教高教材、近3年出版教材的数量和比例，供院（部、所）领导审核；《景德镇陶瓷大学教材征订审批表》共一式两份，院（部、所）领导审核签名加盖公章，一份留院（部、所）备查，一份由教学秘书交教材科，研究生院分管院长审核后，由教材科办理教材预订的后续工作。
第十二条 为防止教材库存积压，教材数量必须根据开课学生的人数确定，原则上按一学期的用量预订及印刷教材。
第四章 教材评估
第十三条 为提高教材质量，保证优秀教材进入课堂，满足教学需要，各院（部、所）每学期都应组织教师对所选用教材进行评价。教材评价的对象包括我校正在开课的所有必修、选修课程教材以及校内讲义。
第十四条 每学期的课程结束后，各院（部、所）都要组织任课教师对本课程选用的教材进行集体评价，评价结果由教研室存档，并作为下一学年教材选用的重要依据。对于教学效果欠佳、反映不好的教材，各院（部、所）不得再使用。
第十五条 教材内容坚持四项基本原则，维护国家统一，坚决杜绝有悖于社会主义办学方向的中文、英文教材进入课堂。在此基础上还应对教材在如下几方面进行评价：
（一）教材内容的深度与广度：符合课程教学大纲的要求，富有启发性，利于能力培养。
（二）教材内容的科学性：理论论述科学、准确，与实际联系紧密。
（三）教材的先进性：及时、准确地反映国内外先进科学技术与文化成果。
（四）教材内容的表达水平：结构严谨，层次分明，条理清楚，文字与图表科学、严谨、规范。文字通畅、生动、可读性强，适合学生的阅读水平。
（五）教材印刷装订质量：印刷质量好，装订规范。
（六）教材价格：教材价格适宜。
第五章 附则
第十七条 本条例自二00四年一月起执行，由研究生院负责解释。
